Почему каждый третий репетитор считает своим долгом высказать свое “фи” против этих учебников?
SPOTLIGHT и STARLIGHT (где Starlight для обучения английскому в классах с углубленным изучением языка).
Эти два УМК – прекрасные и даже более чем достаточные материалы для обучения английскому в школе.
SPOTLIGHT и STARLIGHT (где Starlight для обучения английскому в классах с углубленным изучением языка).
Эти два УМК – прекрасные и даже более чем достаточные материалы для обучения английскому в школе.
Линейка УМК Starlight
Линейка УМК Spotlight
Внутри этих УМК вся грамматика, огромнейший вокабуляр, аудирование, тесты – все, для того, чтобы обучать в школе разных учеников одновременно.
Эти учебники составляли не только зарубежные но и отечественные лингвисты. Не забывайте, что была поставлена задача обучить английскому как второму языку и достаточно в позднем сроке - с 7 лет. Внимание! Эти УМК не для билингвов. Билингвы обучаются иначе, и обучение следует не с 1 класса. Наша страна имеет один государственный язык, поэтому задачу для школы эти УМК выполняют сполна (если по ним действительно грамотно учиться).
Для более эффективного обучения необходимо эти УМК комбинировать с грамматическими учебниками.
Но откуда же пошла критика этого учебника?
Без помощи репетиторов и при условии, что учитель в школе не понимает, как вести весь класс по нему - есть проблемы. Также есть проблемы, когда учитель занимается только со способными учениками, не обращая внимание на более слабых учеников. Либо занимается по УМК не объясняет грамматику, заваливает письменными диктантами и ставит двойки за них, тем самым опуская мотивацию к изучению языка у школьников.
Есть еще одна проблема - проблема идеальных учителей, которые ставят отличные оценки, не давая знаний, тем самым до 4 класса родители расслабляются, и думают, что их дети приносят пятерки, поют песенки, что это так и будет продолжаться до 11 класса. Но, увы, настоящий английский начинается по этим учебникам с пятого класса. И этому есть оправдание. Ученики российской школы - это не билингвы и в расчете, что не все имеют склонность к языку, поэтому некоторые школьники даже чисто по физиологическим причинам не смогут постичь сложную грамматику до 5 класса. Поэтому основательное изучение языка начинается только лишь с пятого класса - и это очень верно, чтобы успели все школьники с разными способностями.
В основном, вся критика и проблема складывается в школах из-за неверного понимания преподавателей, как работать по этим УМК с учениками. Главная задача структурно объяснить грамматику, чтобы она отложилась в голове. А также ее отрабатывать. Безусловно, эти учебники не являются эталонными, но в них есть свои плюсы - большой вокабуляр и основательная учебная программа, по которой работают ВСЕ ученики России. Этот учебник прекрасен для общеобразовательной школы. Для репетиторов он ориентир, кстати, именно школа оценивает способности вашего репетитора.
Но если Вы нанимаете репетитора для своего ребенка и репетитор работает ТОЛЬКО по этим УМК - бегите от такого репетитора. Каша в голове у вашего ребенка будет обеспечена.
Наглядно рассмотрим содержание 4 части и 5 части учебников.
Сравните оглавление 4 и 5 класса учебника Spotlight:
Эти учебники составляли не только зарубежные но и отечественные лингвисты. Не забывайте, что была поставлена задача обучить английскому как второму языку и достаточно в позднем сроке - с 7 лет. Внимание! Эти УМК не для билингвов. Билингвы обучаются иначе, и обучение следует не с 1 класса. Наша страна имеет один государственный язык, поэтому задачу для школы эти УМК выполняют сполна (если по ним действительно грамотно учиться).
Для более эффективного обучения необходимо эти УМК комбинировать с грамматическими учебниками.
Но откуда же пошла критика этого учебника?
Без помощи репетиторов и при условии, что учитель в школе не понимает, как вести весь класс по нему - есть проблемы. Также есть проблемы, когда учитель занимается только со способными учениками, не обращая внимание на более слабых учеников. Либо занимается по УМК не объясняет грамматику, заваливает письменными диктантами и ставит двойки за них, тем самым опуская мотивацию к изучению языка у школьников.
Есть еще одна проблема - проблема идеальных учителей, которые ставят отличные оценки, не давая знаний, тем самым до 4 класса родители расслабляются, и думают, что их дети приносят пятерки, поют песенки, что это так и будет продолжаться до 11 класса. Но, увы, настоящий английский начинается по этим учебникам с пятого класса. И этому есть оправдание. Ученики российской школы - это не билингвы и в расчете, что не все имеют склонность к языку, поэтому некоторые школьники даже чисто по физиологическим причинам не смогут постичь сложную грамматику до 5 класса. Поэтому основательное изучение языка начинается только лишь с пятого класса - и это очень верно, чтобы успели все школьники с разными способностями.
В основном, вся критика и проблема складывается в школах из-за неверного понимания преподавателей, как работать по этим УМК с учениками. Главная задача структурно объяснить грамматику, чтобы она отложилась в голове. А также ее отрабатывать. Безусловно, эти учебники не являются эталонными, но в них есть свои плюсы - большой вокабуляр и основательная учебная программа, по которой работают ВСЕ ученики России. Этот учебник прекрасен для общеобразовательной школы. Для репетиторов он ориентир, кстати, именно школа оценивает способности вашего репетитора.
Но если Вы нанимаете репетитора для своего ребенка и репетитор работает ТОЛЬКО по этим УМК - бегите от такого репетитора. Каша в голове у вашего ребенка будет обеспечена.
Наглядно рассмотрим содержание 4 части и 5 части учебников.
Сравните оглавление 4 и 5 класса учебника Spotlight:
Как видите, в четвертом классе с учебником Spotlight мы поем и играем, а в пятом классе уже все более серьезно и основательно. И на самом деле это оправдано, первые 4 класса даются играючи, с песнями, аудированием в основном. Чтобы все дети успели "дозреть" до языка. Все 4 года дети изучают простой вокабуляр, алфавит, глагол to be и два времени в общих чертах - не даются пояснения, нет отработки.
Важно также понимать, что для хорошего произношения, чем раньше ребенок начал заниматься английским, тем чище будет его английское произношение. Поэтому ставьте мультфильмы, фильмы на английском языке прям с первого года жизни.
В пятом классе по Spotlight изучают только 2 грамматических времени (Present Simple, Present Continuous) и то только в 7 модуле (почти в конце года) + 14 грамматических тем. Так что с таким учебником родителям можно немного расслабится. Но все же это время больше для того, чтобы опередить школьную программу, быть на три шага впереди - в таком случае у школьника не будет стресса на уроках английского языка, да и вообще при вопросе "Do you Speak English?" школьник не будут испытывать никаких комплексов.
Это мы рассмотрели изучение английского в обычных школах, без углубленного изучения языка. А теперь рассмотрим УМК Starlight (Звездный английский):
Важно также понимать, что для хорошего произношения, чем раньше ребенок начал заниматься английским, тем чище будет его английское произношение. Поэтому ставьте мультфильмы, фильмы на английском языке прям с первого года жизни.
В пятом классе по Spotlight изучают только 2 грамматических времени (Present Simple, Present Continuous) и то только в 7 модуле (почти в конце года) + 14 грамматических тем. Так что с таким учебником родителям можно немного расслабится. Но все же это время больше для того, чтобы опередить школьную программу, быть на три шага впереди - в таком случае у школьника не будет стресса на уроках английского языка, да и вообще при вопросе "Do you Speak English?" школьник не будут испытывать никаких комплексов.
Это мы рассмотрели изучение английского в обычных школах, без углубленного изучения языка. А теперь рассмотрим УМК Starlight (Звездный английский):
Сравните оглавление 4 и 5 класса учебника Starlight (Звездный английский):
В Starlight программа подразумевает изучение в пятом классе сразу 5 грамматических времен (Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Present Perfect, Past Continuous) + 32 грамматических темы.
К такому учебнику нужно готовиться задолго до 5 класса, уже к началу учебного года школьнику необходимо владеть временами Present Simple, Present Continuous, Past Simple.
Если вы собираетесь рассматривать репетитора или как-то помочь своему ребенку сами, постарайтесь найти преподавателей, которые обучают сразу по двум методикам - коммуникативный подход и грамматический.
Очень много учеников приходят к нам в школу после преподавателей, которые не вытягивают школьную программу, виной всему только лишь модный коммуникативный подход на уроках. Такие ученики тяжело сдают экзамены, так как они могут говорить с ошибками, а грамматики 0. Обращайте внимание на учебники, по которому ваш ребенок занимается дополнительно, они должны быть грамматические, причем усиленно грамматические с системной отработкой всей грамматики. А иначе - к 6 классу это будет печальный исход. Тройки, двойки и нежелание учиться.
Также вы должны понимать, что английский это не предмет, а инструмент общения, поэтому он должен быть на постоянной основе у ребенка. Если вы занимаетесь раз в неделю, вы должны иметь понимание, что это изучение языка это не на 1 год. Волшебных таблеток нет, палочек тоже, только труд, дисциплина и системность.
В нашей школе ученики занимаются 2 раза в неделю и имеют отличные результаты. Мы совмещаем два подхода, с одним учеником работают ДВА учителя - и это важно. Грамматика и разговорный должны изучаться отдельно - это две разные методики и для русского менталитета без грамматического подхода - никак. Как ребенок познает карту языка? Менталитет? Времена и их аспекты в конце концов? Хотя да, можно разговаривать и на двух временах, но это немного другой уровень обучения, с таким уровнем не сдать никаких экзаменов.
Приходите к нам на полноценный пробный урок, ваш ребенок влюбится в английский язык, а потом еще попросит изучать и другие языки -) Проверено не раз на наших учениках.
К такому учебнику нужно готовиться задолго до 5 класса, уже к началу учебного года школьнику необходимо владеть временами Present Simple, Present Continuous, Past Simple.
Если вы собираетесь рассматривать репетитора или как-то помочь своему ребенку сами, постарайтесь найти преподавателей, которые обучают сразу по двум методикам - коммуникативный подход и грамматический.
Очень много учеников приходят к нам в школу после преподавателей, которые не вытягивают школьную программу, виной всему только лишь модный коммуникативный подход на уроках. Такие ученики тяжело сдают экзамены, так как они могут говорить с ошибками, а грамматики 0. Обращайте внимание на учебники, по которому ваш ребенок занимается дополнительно, они должны быть грамматические, причем усиленно грамматические с системной отработкой всей грамматики. А иначе - к 6 классу это будет печальный исход. Тройки, двойки и нежелание учиться.
Также вы должны понимать, что английский это не предмет, а инструмент общения, поэтому он должен быть на постоянной основе у ребенка. Если вы занимаетесь раз в неделю, вы должны иметь понимание, что это изучение языка это не на 1 год. Волшебных таблеток нет, палочек тоже, только труд, дисциплина и системность.
В нашей школе ученики занимаются 2 раза в неделю и имеют отличные результаты. Мы совмещаем два подхода, с одним учеником работают ДВА учителя - и это важно. Грамматика и разговорный должны изучаться отдельно - это две разные методики и для русского менталитета без грамматического подхода - никак. Как ребенок познает карту языка? Менталитет? Времена и их аспекты в конце концов? Хотя да, можно разговаривать и на двух временах, но это немного другой уровень обучения, с таким уровнем не сдать никаких экзаменов.
Приходите к нам на полноценный пробный урок, ваш ребенок влюбится в английский язык, а потом еще попросит изучать и другие языки -) Проверено не раз на наших учениках.
